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sábado, 30 de janeiro de 2010

SBIS oferece cursos online de Informática em Saúde

A Sociedade Brasileira de Informática em Saúde, através de sua Diretoria de Educação e Capacitação Profissional, tem o prazer de anunciar o início de seu Programa de Aperfeiçoamento Profissional (PAP), com três cursos inteiramente on-line, certificados pela SBIS e valendo pontos para obtenção do Certificado de Aperfeiçoamento Profissional (CAP) e
Título de Especialista em Informática em Saúde.

Os cursos serão disponibilizados no site de EAD da SBIS: http://sbis.virtual.org.br
O acesso é possível apenas depois de receber login e senha. Veja abaixo como inscrever-se
Perguntas e solicitações pelo email diretoria_educacao@sbis.org.br

Curso de Atualização Cientifica em Informática em Saúde
O curso tem por objetivo promover a atualização científica dos profissionais e estudantes na área de informática aplicada à saúde, através da leitura obrigatória mensal de um trabalho científico de grande relevância, da literatura mundial de melhor qualidade. O trabalho é selecionado da literatura mundial e nacional pelo docente do curso e tem resumo em inglês e português, e texto completo do artigo. O docente também faz comentários e sugere temas para debate. Para demonstrar que aprendeu os conceitos transmitidos pelo trabalho, o aluno deve responder um questionário on-line com 3 perguntas sobre o tema do mesmo. Duração: 10 meses, 0.5 ponto por sessão. Coordenação: Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini, diretor de Educação e Capacitação Profissional da SBIS.Informações adicionais: http://www.sbis.virtual.org.br/course/info.php?id=5

Seminários de Tecnologias de Informação em Saúde
Estes seminários consistem de palestras apresentadas periodicamente por especialistas convidados em TI em saúde, telemedicina e outros temas relevantes para a informática em saúde, com o objetivo de divulgar o conhecimento técnico-científico na área, promover a atualização e o aperfeiçoamento educacional dos associados da Sociedade Brasileira de Informática em Saúde, estudantes e outros profissionais interessados. As palestras, em número de 10 por ano, serão ministradas presencialmente em São Paulo, e transmitidas pela Web em tempo real (Webmeeting), com possibilidade de interação, todas as primeiras segundas-feiras de cada mês, das 18:00 as 19:30h, horário de Brasilia. Duração: 10 meses, 1,0 ponto por sessão. Informações adicionais: http://www.sbis.virtual.org.br/course/info.php?id=7

Introdução à Informática em Saúde
O objetivo deste curso é proporcionar uma introdução aos principais temas de informática em saúde para não especialistas. O público alvo é formado de estudantes e profissionais de qualquer área do saber, em nível técnico ou superior. As aulas são ministradas em video, áudio e slides pela Internet, podendo ser assistidas pelos alunos a qualquer momento. O curso é complementado por materiais de leitura, sites interessantes e vídeos, que permitem um bom aprofundamento pelos interessados.
Temas:  Introdução à Informática em Saúde; Prontuário Eletrônico do Paciente e Prescrição Eletrônica; Telemedicina e Telessaúde; Padrões em Informática em Saúde; Aplicações na Pesquisa e Ensino; Informática na Enfermagem; Sistemas de Informação na Gestão da Saúde. Duração: 6 semanas, 5 pontos para o CAP.Coordenação: Dr. Cláudio Giulliano Alves da Costa, presidente da Sociedade Brasileira de Informática em Saúde. Cooperação: Rede São Paulo Saudável, Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo.
Informações adicionais: http://www.sbis.virtual.org.br/course/info.php?id=8

Todos os cursos têm acesso irrestrito à Biblioteca Digital de Informática em Saúde, com centenas de e-books, relatórios, manuais, links, softwares, etc.
http://www.sbis.virtual.org.br/mod/resource/view.php?id=65

Inscrições:
Os 3 cursos acima são gratuitos para sócios da SBIS quites com a tesouraria. Para sócios não-quites e não sócios, o custo da anuidade é de R$ 190,00 para cada curso.

     * Clique aqui para inscrever-se on-line. A cobrança será realizada mediante boleto enviado por email. http://sbis.virtual.org.br
     * Clique aqui para associar-se à SBIS http://www.sbis.org.br

Em colaboração com o Instituto Edumed para Educação em Medicina e Saúde.Apoio global EAD SBIS: Wareline Informatização Hospitalar: http://www.wareline.com.br <http://www.wareline.com.br/>

quinta-feira, 28 de janeiro de 2010

Aberto grupo de estudos e pesquisas em EAD para profissionais do IAT - BA

Profissionais e pesquisadores de Educação a Distancia (EAD) do Instituto Anísio Teixeira – IAT têm mais uma oportunidade de experimentação: o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação a Distância – GEED. Uma iniciativa da Secretaria da Educação, através do Instituto, o GEED visa desenvolver e articular a criação de novos projetos e programas de formação continuada a partir dos recursos da EAD.
 
Segundo Islana Oliveira, coordenadora da diretoria de Educação a Distancia – DIRED/IAT, a ação se insere no compromisso do Instituto para o fomento à pesquisa e formação continuada dos profissionais da educação. “A proposta do GEED é consolidar-se como um centro de referência em estudos e pesquisas na área de EAD, atuando como campo de produção de conhecimento estratégico para a instituição pública”, explica Oliveira.
 
As reuniões do grupo serão semanais, com 4 horas de duração e realizadas no próprio Instituto. Posteriormente, o GEED estará aberto para todos os profissionais de educação interessados na sua temática. Mais informações: 71 3116-9070.

Fonte: http://www.sec.ba.gov.br/iat/conteudo_2009/geed.html

II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (II SENEPT) - MG

Apresentação


O II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica é um evento científico de abrangência nacional, cuja finalidade é propiciar o intercâmbio entre pesquisadores e estudantes que se dedicam as questões relativas à Ciência, Tecnologia, Educação Científica e Tecnológica e Educação Profissional.
O SENEPT é um evento programado para acontecer a cada dois anos; a primeira edição foi realizada em 2007 nos campi do CEFET/MG, em Belo Horizonte e contou com a participação de cerca de 400 estudantes e pesquisadores, oriundos de 17 unidades da federação, bem como da Argentina e Portugal. O II SENPEPT, será realizado nos dias 7, 8 e 9 de junho de 2010, em Belo Horizonte/MG; trata-se de uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica, do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET/MG).
O tema do Seminário será uma referência à REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, que comemora seu CENTENÁRIO em 2009. O II SENEPT será organizado em Conferências, Painéis e Grupos Temáticos. As conferências de abertura e de encerramento focalizarão a EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. A primeira conferência fará uma abordagem histórica e a de encerramento terá um enfoque mais
conjuntural, refletindo sobre a condição atual da EPT no Brasil. Os painéis, realizados nas manhãs dos dias 8 e 9, focalizarão temas relativos ao Ensino de Ciências e à Educação Profissional; além disso, serão coordenados de forma a possibilitar o diálogo entre diferentes abordagens. Tanto nas conferências como nos painéis, os participantes do II SENEPT terão a oportunidade de dialogar com renomados pesquisadores do país ou exterior.

Grupos Temáticos:
Os Grupos Temáticos constituem o espaço para o intercâmbio entre pesquisadores, por meio da apresentação oral de artigos e também pelo debate ao final das sessões. O II SENEPT receberá artigos e pôsteres, para serem avaliados por uma Comissão Científica, a qual se encarregará de selecionar os trabalhos que serão divulgados em 10 Grupos Temáticos:

GT 01: Currículo, Ciência e Tecnologia
GT 02: Tecnologias e constituição de ambientes de aprendizagem
GT 03: Trabalho e Educação Profissional e Tecnológica
GT 04: História da Educação Profissional e Tecnológica
GT 05: Filosofia da Ciência e da Tecnologia
GT 06: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente
GT 07: Educação Profissional e Tecnológica e EJA
GT 08: Profissionalização e formação de professores em Educação  Profissional e Tecnológica
GT 09: Cultura e Educação Profissional e Tecnológica
GT 10: Linguagem, modelos e tecnologia.

Datas importantes:
1. Encaminhamento de resumos: de 23/11/2009 a 22/02/2010
2. Elaboração de pareceres: 23/02/2010 a 19/03/2010
3. Divulgação do resultado: 22/03/2010
4. Envio do trabalho completo: 30/03/2010 a 30/04/2010
5. Realização do evento: 07, 08 e 09 de junho de 2010

Mais Informações:
senept2010@et.cefetmg.br ou
(31) 3319-6726 (Geral/Campus II)
(31) 3319-6804 - Secretaria do Mestrado em Educação Tecnológica

quinta-feira, 14 de janeiro de 2010

ALGUMAS RAZÕES PARA VOCÊ PARTICIPAR DO 1º ENPED

O 1º ENPED promete ser um desafio para os seus organizadores e para quem já está matriculado em um dos seus cursos ou oficinas.
Vários são os motivos para essa crença:
ü  É um evento formativo, cujo objetivo é trabalhar questões do cotidiano do professor que se dedica à docência virtual;
ü  Foi desenhado para atender ao professor que realmente se interessa pela profissionalização da docência na Ead;
ü  Terá um alto índice de qualidade, em seus resultados, tendo em vista o currículo dos professores convidados para fazer a orientação da aprendizagem;
ü  A relação professor/participante por turma é da ordem e 20 participantes para cada professor orientador, de modo a garantir disponibilidade e dedicação;   
ü  A metodologia se baseia nos princípios da andragogia e da aprendizagem vivencial de David Kolb.
Tudo isso sem contar o desafio de estar com a Professora Joelma de Riz, discutindo as questões polêmicas dos processos psicossociais da aprendizagem a distância. Seus impactos nos resultados da aprendizagem virtual e na gestão do ensino a distância.
Acredita-se que o estudo desses processos possa melhorar a compreensão e gestão de outro ponto polêmico da EaD no Brasil: a EVASÃO.
A evasão costuma ser chamada atualmente da doença da EaD no Brasil. Isso porque as suas causas são na grande maioria desconhecidas, associadas a fatores subjetivos, emocionais, tecnológicos etc. Ninguém melhor do que o Professor Moran para refletir e avaliar com você algumas questões que de certa forma estão ligadas a EVASÃO, além daquelas que vemos e ouvimos em nossa caminhada docente.
Outro viés interessante e também polêmico ficará por conta da chegada da TV Digital na EaD, considerando o estágio atual da EaD no país, a desigualdade social brasileira e o modelo educacional vigente, nascido e mantido a partir de concepções da aprendizagem em sala de aula presencial.   Como entender que a TV digital possa ser uma ótima mediação na aprendizagem a distância? Nesse contexto o Prof. Daniel Pataca, grande colaborador desse projeto brasileiro, traz para o ENPED a sua experiência do fazer, nesse assunto, e dividirá com os participantes algumas propostas de mudanças para receber e trabalhar com a TV Digital na Educação a Distãncia.
Associada a esse contexto, teremos a presença significativa do professor Marco Silva, grande incentivador e inventor de novas práticas de interação e colaboração na EaD. Acredita-se que a sua experiência em tratar as questões difíceis da EaD seja de fato a sua marca, como orientador, como professor e pesquisador. Nesse encontro o professor trará a sua experiência e algumas novidades sobre a importância da interação e colaboração no desenho do material didático para a EaD.
E finalmente, a formação do professor além das questões pedagógicas. Assunto que nos deixa de certa forma ansiosos e perplexos, diante da sua complexidade. Como refletir na ação, sem a possibilidade de participar dela. Se a grande maioria dos professores da EaD ainda carrega os mesmo argumentos, estigmas e praticas da sala de aula presencial.  Se a grande maioria ainda recebe capacitação para a docência da repetição, da pedagogia da transferência.  
Nesse sentido o professor Enilton incentivará a discussão propondo algumas reflexões e análises à luz de cases a serem avaliados, considerando nesse contexto algumas novas realidades, desafios e desencontros da profissionalização da docência na virtualidade.
1º Enped - Evento totalmente online
Data: 15 a 25 de janeiro de 2010
Saiba mais: http://www.enped.com.br/ 

Assessoria de Comunicação da WR3 EaD
Janeiro de 2010.

domingo, 3 de janeiro de 2010

            
 

 A tecnologia de informação e comunicação (TIC) pode desempenhar um papel importante de apoio na melhoria da qualidade da educação e na reforma educacional. Assim, o Projeto Padrões de Competência para Professores produziu as três brochuras acima com o objetivo de fornecer diretrizes sobre como melhorar as capacidades dos professores nas práticas de ensino por meio de TICs.

Fonte: UNESCO
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