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domingo, 27 de fevereiro de 2011

UNICAMP seleciona Docentes online - SP

A Pró-Reitoria de Pós Graduação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) , por meio da Fundação de Desenvolvimento (Funcamp) está admitindo, pelo salário de R$ 2.200,00 e carga horária de 24 horas semanais, orientadores educacionais online nas áreas de Física (16 vagas), História (10 vagas), Língua Portuguesa (40 vagas) e Matemática (40 vagas). O trabalho poderá ser realizado em home-office ou na própria Unicamp.

As inscrições vão até 16 de março e podem se feitas pessoalmente, no setor de Recursos Humanos da Fundação de Desenvolvimento da Unicamp - Funcamp, situado à Avenida Erico Veríssimo, nº 1.251 – Campus Unicamp – na cidade de Campinas - SP. Ou via correio por SEDEX. Neste caso, os currículos e cópias dos documentos comprobatórios discriminados no anexo I do edital deverão ser enviados no período de 28 de fevereiro a 16 de março de 2011, para o endereço: Av. Érico Veríssimo, 1.251 – Cidade Universitária Zeferino Vaz – Campus Unicamp - CEP. 13.083-851 na cidade de Campinas-SP, devidamente endereçados a FUNCAMP e identificados com a função pretendida (conforme exemplo abaixo).
Somente serão aceitos os currículos postados até 16 de março de 2011.
Exemplo:“A FUNCAMP / PRPG
Função Pretendida: Orientador Educacional On Line – edital ???/2011”
     Mais informações dos editais no site www.funcamp.unicamp.br
Matéria publicada no portal www.acheseucurso.com.br

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Pearson Education contrata DI Jr. - SP

As informações para a vaga são:
 
Contratação CLT
Salário: R$2.500,00 + benefícios (vale transporte, alimentação, seguro de vida, convênio médico, convênio odontológico)
Horário: 8:00 As 17:00 (1 hora de almoço)
Local: Limão, São Paulo/SP
Necessário experiência como designer instrucional (corporativo ou acadêmico) e inglês intermediário.
Início imediato
 

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

Curso online "Por uma Educação plural"


CURSO ONLINE “POR UMA EDUCAÇÃO PLURAL”

Inscrições: de 1 de fevereiro a 15 de março de 2011 no site
http://diversidadeemead.nucleoead.net/moodle/
Próxima turma: de 23 de março a 17 de maio de 2011


OBJETIVO
Desenvolver competências de forma colaborativa visando à promoção de práticas educativas que contemplem a Diversidade.


PÚBLICO-ALVO
Estudantes de Licenciatura e profissionais da Educação vinculados a escolas e organizações não governamentais.


PROPOSTA
Os participantes terão a oportunidade de:
- Participar de um curso que adota uma metodologia colaborativa;
- Debater conceitos e questões relacionadas à Diversidade;
- Discutir sobre as principais formas de expressão da Diversidade;
- Desenvolver habilidades para o trabalho educativo a partir de uma perspectiva plural;
- Elaborar um Plano de Ação Educativa adequado ao seu público.


METODOLOGIA
Através de uma metodologia colaborativa, os/as participantes realizarão as atividades do curso na plataforma Moodle, ao longo de 8(oito) semanas. Serão realizadas discussões nos fóruns e tarefas individuais ou em dupla.
Os dois módulos serão precedidos por 1(uma) semana de ambientação. Cada semana correspondente a uma unidade. 
No decorrer do último módulo, cada participante construirá, sozinho/a ou em dupla, uma proposta de ação educativa que contemple a Diversidade.


PROGRAMA

Ambientação
Apresentação da turma, conhecimento da proposta do curso e familiarização com o ambiente de aprendizagem

Módulo I – Diversidade Humana
- Diversidade humana
- Algumas formas de expressão da diversidade humana
- Diversidade como direito

Módulo II – Diversidade na Educação
- Educar na/para a diversidade: conhecendo e compartilhando experiências
- Educar na diversidade: construindo o Plano de Ação Educativa
- Revisão final dos trabalhos, fechamento e avaliação do curso


DEDICAÇÃO
Cerca de 5 h por semana, nos horários que julgar mais convenientes.


PRÉ-REQUISITOS
Para fazer o curso é necessário:
- Editar textos em programas como MSWord ou Open Office;
- Ter acesso à internet através de conexão discada ou banda larga;
- Saber usar e-mail e navegar na Internet;
- Ter disciplina e motivação.


CERTIFICADO
Serão certificados os participantes que alcançarem média 7(sete).
O certificado será enviado aos cursistas aprovados por email em arquivo PDF.
O certificado da Diversidade em EaD é reconhecido pela legislação nacional como curso livre.


AUTORA E TUTORA DO CURSO
Profa. Zelinda Barros
Doutoranda em Estudos Étnicos e Africanos – Universidade Federal da Bahia
Mestra em Ciências Sociais (Antropologia) – Universidade Federal da Bahia (2003)
Especialista em Educação a Distância – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (2008)
Bacharelado em Ciências Sociais (Antropologia) - Universidade Federal da Bahia (2000)
Atividades profissionais:
2006-2011 - Designer Instrucional – Curso a Distância de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras / Centro de Estudos Afro-Orientais (CEAO/UFBA)
2008 – Professora Tutora – SENAC/BA
Consultora de projetos sociais (UNICEF, SEPROMI/BA, Instituto Anísio Teixeira/SEC-BA, organizações sociais etc.)
Docência Superior (cursos de graduação e pós-graduação)

Principais publicações:
BARROS, Zelinda, BARRETO, Paula Cristina da Silva Barreto, SANTOS, Marta Alencar dos, OLIVEIRA, Maiara Alves. Educação e Relações Étnico-raciais. Brasília: Ministério da Educação. Secretária de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; Salvador: Centro de Estudos Afro Orientais, 2010. 107 p. : il.
BARROS, Zelinda. Casais inter-raciais e suas representações acerca de “raça”. Salvador: EGBA, 2007. 204 p.
______. Cartilha de Prevenção à Violência contra a Mulher – Rompa a barreira do medo. Lauro de Freitas: Prefeitura Municipal/Secretaria de Políticas para Mulheres, 2006. 23 p.


PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO CURSO
De 23 de março a 17 de abril de 2011.


VAGAS
60(sessenta)


INVESTIMENTO
Valor: R$ 200,00 (duzentos reais)
Opções de pagamento: à vista, através de boleto bancário ou cartão de crédito, ou parcelado, no cartão de crédito.


INFORMAÇÕES: informacoes@diversidadeemead.com.br


INSCRIÇÕES:
De 1 de fevereiro a 15 de março de 2011 no site http://diversidadeemead.nucleoead.net/moodle/


REALIZAÇÃO:
Diversidade em EAD
CNPJ 12.855.171/0001-81
Tel. (71) 8898-8387


sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011

Vagas em EAD - RJ

Os interessados deverão encaminhar o curriculum para o e-mail rh@labssj.com.br para a análise e possível contato até dia 14/02 às 14:00h.

FUNÇÃO - DESIGNER INSTRUCIONAL
HORÁRIO - COMERCIAL
SEG A SEX
EMPRESA - LABSSJ
FORMAÇÃO - PEDAGOGIA,PUBLICIDADE, JORNALISMO, PSICOLOGIA OU AFINS.
CURSOS - SCORM (PLANEJAMENTO) AICC, ARTICULATE, CAPTIVATE, LMSS, PLANO DE ENSINO, FERRAMENTAS WEB 2.0.
FACILIDADES DE REDAÇÃO
STORYBOARD
 
ANALISTA DE SISTEMA - PROGRAMADOR
HORÁRIO - COMERCIAL
SEG A SEX
EMPRESA - LABSSJ
FORMAÇÃO - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ANALISTA DE SISTEMA, REDES, DESIGNER DIGITAL OU AFINS
CURSOS
TEM QUE CONHECER - SCORM
PHP OU ASO
TEM QUE CONHECER - ADM. DE LMS´S
FERRAMENTAS WEB 2.0
TEM QUE CONHECER - FLASH

Primeiro mestrado a distância foca professor da rede pública

Quarta-feira, 09 de fevereiro de 2011 - 17:07 
 
O exame nacional de acesso ao programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat) selecionará candidatos para 1152 vagas. A prova consiste de 35 questões de múltipla escolha e três discursivas e está marcada para dia 19 de fevereiro, das 13 às 17 horas. O mestrado profissional é oferecido prioritariamente para professores das redes públicas de educação básica da área de matemática.

O Profmat é o primeiro mestrado profissional a distância dentro do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e será realizado por uma rede de 54 instituições de ensino superior em todas as regiões do país. O programa será coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que fornecerá uma bolsa de estudos aos mestrandos.

O curso é composto de períodos semipresenciais, nos quais as disciplinas têm duração de 12 semanas. As atividades presenciais de cada disciplina semipresencial ocorrem todas as semanas, em todos os polos de atendimento designados pelas instituições associadas. Tais atividades têm duração de três horas por semana, na sexta-feira, sábado ou domingo.

As atividades a distância podem ser realizadas pelo discente nos polos de atendimento ou na sua própria residência, com o apoio das instituições e de material didático elaborado e distribuído gratuitamente, e são fundamentais para o bom desempenho do discente na disciplina. A duração estimada é de quatro a seis horas por semana para cada disciplina.

Em janeiro e fevereiro as atividades serão ministradas apenas em regime presencial, nos polos das instituições associadas participantes do Profmat. O calendário será definido pelas instituições associadas, para adaptação ao período de férias escolares em sua região. Devem durar quatro semanas e para cada disciplina haverá uma aula por dia, em todos os dias úteis, com três horas de duração.

O mestrado profissional enfatiza estudos e técnicas diretamente voltadas para uma qualificação profissional de alto nível, mas garante as mesmas prerrogativas do mestrado acadêmico. Pretende promover a formação continuada de professores das redes públicas de educação, no nível de pós-graduação, com uso de tecnologias de educação a distância, e está em consonância com o Plano Nacional de Educação para o decênio 2011-2020.

Acesse outras informações sobre o Profmat na página da Sociedade Brasileira de Matemática.

Conheça as instituições associadas ao Profmat.

Assessoria de Comunicação Social

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Revista PoliTICs

Desafios para a construção de modelos de políticas públicas e regulação de tecnologias da informação, comunicação e cultura
Nesta edição, a revista poliTICs traz artigos sobre experiências concretas que podem lançar luz sobre o desafio de se pensar em modelos de políticas públicas e regulação de tecnologias da informação, comunicação e cultura frente a digitalização dos meios e a convergência tecnológica. A poliTICs é uma publicação do Instituto NUPEF – Núcleo de Pesquisa, Estudos e Formação. Os textos estão disponíveis no site www.nupef.org.br

Os artigos abordam temas sobre como o debate sobre regulação da rede e o desenvolvimento de uma proposta para esta regulação podem ter caráter distribuído e participativo; a Lei de Serviços de Comunicação Audiovisual da Argentina, que mostra ser possível confrontar interesses de grandes grupos empresariais, quando há vontade política por parte do Estado; o quanto a articulação do Estado, movimentos sociais e grupos independentes é fator crítico para o sucesso de políticas públicas como o Programa Cultura Viva. 
 
Traz, ainda, uma análise sobre o Plano Nacional de Banda Larga sob a ótica das políticas e iniciativas de “conectividade plena”, que garante acesso pleno à Internet e o reconhece como um direito do cidadão e da cidadã. E por fim, a revista conta a experiência da Rede para o Desenvolvimento Sustentável de Honduras e sobre como a Internet – mesmo que utilizada a partir dos recursos de hardware e conexão mais precários – foi fundamental para a repercussão de vozes contra o golpe de 2009 naquele país.
Pesquisa personalizada
Se quiser, pode copiar e reproduzir os artigos aqui publicados, desde que sejam citadas a fonte e a autoria.