Centro de Educação a Distância seleciona 22 tutores - MG

O Centro de Apoio de Educação a Distância (Cead/UFLA) abriu edital para a seleção de 22 tutores para cursos de Pós-Graduação Lato Sensu na modalidade a distância.

Os profissionais selecionados atuarão junto aos seguintes cursos: Gênero e Diversidade na Escola, Educação Ambiental e Produção de Material Didático para a Diversidade.

Podem se inscrever para o processo seletivo candidatos que possuam:
1. licenciatura ou bacharelado;
2. pós-graduação (lato sensu ou stricto sensu) ou vínculo a programa de pós-graduação stricto sensu.

As inscrições podem ser feitas até o dia 26 de julho. Mais informações pelo www.cead.ufla.br ou pelos telefones (35) 3829-1036/1035.

Visite Pós-Graduação e Pesquisa - UFLA Interativa em: http://redeprpgufla vras.ning. com/?xg_source= msg_mes_network

Vagas para Designers Instrucionais - RJ

Designer Instrucional
Quantitativo de vagas: 04 (quatro)
Período: Integral (08 às 18 horas)
Regime de trabalho: CLT;
Benefícios: Vale refeição ou alimentação, vale transporte, planos de saúde e odontológico.
Faixa salarial: R$ 3.000,00
Local: Rio de Janeiro

Objetivos do cargo: Desenho Instrucional de cursos, para diversas áreas do segmento corporativo.

Descrição da função: Receber, analisar e desenvolver demandas para projetos instrucionais;
Elaborar cronograma de execução;
Definir mídias adequadas aos conteúdos;
Adequar abordagem de comunicação;
Dimensionar carga horária total e por atividades;
Prestar consultoria, orientando autores sobre o desenvolvimento dos projetos;
Orientar a criação do projeto gráfico;
Roteirizar material;
Validar produto final.

Requisitos necessários: Formação completa de nível superior em áreas correlatas à atividade;
Formação complementar em Designer Instrucional;
Conhecimento de conceitos de educação à distância;
Experiência mínima de 2 anos como designer instrucional;
Excelente ortografia e gramática;
Conhecimentos de PowerPoint, Word e Excel;
Desejável experiência em ferramentas de autoria;
Noções de inglês.

Os interessados devem encaminhar currículo até o dia 02/07/2010 para o e-mail:

eaduniversidadecorporativa@gmail.com

Escrever no assunto "DESIGNER INSTRUCIONAL".

Game aborda a Rebolta dos Búzios

Búzios – Ecos da Liberdade é um game 2D, no estilo adventure, desenvolvido em Flash. O personagem principal Francisco Vilar, que é ficcional, é um mulato brasileiro que vai estudar direito em Portugal, ao concluir seus estudos e retorna para sua cidade natal, Salvador - Bahia.

O enredo aliado ao conteúdo histórico da Revolta dos Alfaiates busca imergir o gamer na atmosfera de Salvador do século XVIII (1798 e 1799), tratando de escravidão, contexto econômico, político e social, além de lutas pela liberdade e cotidiano e imaginário social.

Alguns dos NPCs (personagens não jogáveis) são personagens históricos bastante conhecidos e que foram marcantes em sua época, tais como Cipriano Barata, Lucas Dantas, Manuel Faustino e Luiz Gonzaga.

O jogo será sobre a Revolta dos Alfaiates, a primeira revolta social do Brasil que agregou pessoas pertencentes a diferentes camadas sociais. Assim, retratará a província da Bahia durante o período de 1798 e 1799. Mostrando cenários representando Zona portuária, Engenho e uma embarcação utilizada para longas viagens neste período.

Site: http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/buzios/oprojeto/

Especialização em Design Instrucional para EaD Virtual-UNIFEI

O Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal de Itajubá, informa que estão abertas as inscrições para o Curso de Especialização - Lato Sensu-
em Design Instrucional para EaD Virtual, da UAB (Universidade Aberta do Brasil).

O curso será ministrado a distância, via internet.
Os encontros presenciais ocorrerão conforme calendário do curso, nos pólos de apoio presencial da UAB situados em:
Bragança Paulista (SP), Resende (RJ), Santa Rita de Caldas (MG), Santos (SP), Serrana (SP) e Tiradentes (MG), 

Período de inscrição: 28/05/2010 a 21/06/2010 (até as 17h00)
Taxa de inscrição: R$ 30,00
Vagas: 300 (50 por pólo)

Informações
Incrições: www.ead.unifei.edu.br/artemis
E-mail: seletivo.di@unifei.edu.br

Atenciosamente,
Equipe NEaD UNIFEI
www.ead.unifei.edu.br

Seminário "O papel social e cultural da Internet" - BA

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UERJ apresenta "2º Colóquio Educação a Distância" - RJ

DIA 12 DE MAIO DE 2010 com o 2º Colóquio da CATED - Câmara Técnica de Educação à Distância da UERJ e o Lançamento do Livro de EAD - Educação à Distância - Flexibilidades e Paradigmas 2010, prefaciado pela Sub-Reitora de Graduação e tendo a quarta Capa escrito pela Sub-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa. Inscrições:

Local: UERJ - Rua São Francisco Xavier, 524 - Capela Ecumênica, Rio de Janeiro

Informações: 2334-0044 ou 2334-0593
Inscrições:
http://www.sr1.uerj.br/cated/
 

Programação:
9 h - Abertura com a Sub-reitora de Graduação;
9h15min. - "Os desafios para a formação de professores em EAD: contribuições do I Encontro Internacional da UAB? - Celly Cristina Saba e Fátima Kzam Lacerda
10h15min. - ?Qualidade em EAD: desafios e reflexões? - Lígia Silva Leite
11h  - UAB - Universidade Aberta do Brasil?- ; Leila Medeiros de Menezes/
11h30min. - ?Inovações em EAD: relatos do 15º CIAED e da IADIS ML
2010? - Patrícia Seefelder de Assis
12h15min. - "A EAD na CONAE 2010: a experiência serrana" - Fátima Kzam Lacerda
13h - Lançamento do livro CATED e brunch

Seminário "O papel social e cultural da Internet" - BA

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Revista Verbus Digital da UFT já recebe artigos para publicação

Professores, estudantes e pesquisadores interessados em contribuir com a divulgação de trabalhos e pesquisas referentes à educação e às novas tecnologias aplicadas à educação já podem enviar artigos inéditos na área de Ciências Humanas para publicação na revista científica da Universidade Federal do Tocantins - Verbus Digital. Para esta primeira edição, o periódico receberá as produções até o dia 30 de abril. Os candidatos poderão enviar suas reflexões acadêmicas acessando o endereço http://revista.uft.edu.br/index.php/verbus/announcement/view/2. 

A Revista Verbus Digital é um periódico online que tem como objetivo a divulgação da produção acadêmica, além de contribuir também para a socialização do saber, oriundo da investigação científica relacionada à educação. A publicação pretende destacar ainda as novas tecnologias, o trabalho docente, conhecimento, cultura e a comunicação nos seus aspectos epistemológicos, históricos, sociopolítico, institucionais, tendo a prática educacional como base. Ao todo, a revista, que terá periodicidade semestral, publicará dez artigos. A Verbus Digital é uma revista científica da UFT, criada por meio de projeto da Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários (Proex), e tem como coordenadores os professores José Lauro Martins e Raquel Aparecida Sousa.

De acordo com Lauro Martins, a revista inicia suas atividades no primeiro semestre de 2010, com a publicação exclusiva de artigos e pretende manter sua periodicidade tornando-se referência para a comunidade acadêmica. “A Verbus Digital terá a oportunidade de iniciar a divulgação de novas descobertas e reflexões acadêmicas, universalizando o conhecimento e a produção científica no Tocantins e no Brasil”, afirma. Todas as informações sobre a Revista Verbus Digital no site www.revista.uft.edu.br.

Vídeos para pesquisa e ensino

O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) lançou o Zappiens.br, serviço gratuito de distribuição de vídeos com conteúdo científico, educativo, artístico e cultural em língua portuguesa.

A novidade foi feita em parceria com o Arquivo Nacional, a Universidade de São Paulo (USP), a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN), de Portugal. Inicialmente, os interessados encontrarão disponíveis para consulta materiais do próprio CGI.br, da USP e do Arquivo Nacional, como os Cinejornais – noticiários transmitidos em cinemas brasileiros entre as décadas de 1930 e 1970.

O Zappiens.br oferece a oportunidade de reunir e tornar público acervos raros e exclusivos, que podem ser utilizados como fonte para estudo e pesquisa. “Com acesso gratuito, o objetivo é disseminar cultura, informação científica e tecnológica entre diversas comunidades”, disse Henrique Faulhaber, conselheiro do CGI.br. “O Portal Zappiens.br, ao disponibilizar os cinejornais da Agência Nacional, irá proporcionar ao cidadão a oportunidade de acessar e pesquisar na web um rico acervo de imagens em movimento, que retratam a história de nosso país”, disse Jaime Antunes da Silva, diretor-geral do Arquivo Nacional.

A iniciativa é fruto da comissão de trabalhos de conteúdos digitais do CGI.br, que identificou a necessidade da implementação de repositórios de vídeos para uso público, tanto para pesquisa como para o ensino em geral. O Zappiens.br tem um sistema de busca apurado, que funciona tanto por meio de palavras-chave como por tags, facilitando a organização dos conteúdos. Além disso, não há limite de tamanho para os arquivos de vídeo. A ferramenta será fomentada por meio de acordos com diversas organizações. “O Zappiens.br está aberto e em busca de novas parcerias e acordos de cooperação com instituições públicas, universidades e empresas que disponham de acervos em vídeo”, disse Faulhaber.

Mais informações: http://zappiens.br

Fonte: Comunicação EPA

IES do Sistema UAB recebem apoio para uso de TICs em graduações presenciais

Com o objetivo de incentivar a integração e a convergência entre as modalidades de educação presencial e a distância nas instituições públicas de ensino superior (IES), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) recebe propostas para o edital Fomento ao Uso das Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) nos Cursos de Graduação. Podem encaminhar propostas instituições públicas de ensino superior federais e estaduais integrantes do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), no período de 25 de março a 12 de abril.

O apoio consiste no fomento a projetos de uso das tecnologias de comunicação e informação nos dos cursos de graduação presenciais, para que desenvolvam parte de sua carga horária na modalidade a distância.

Cada IES pode apresentar uma única proposta, que deve agregar o maior número de unidades de ensino, professores e alunos, e deverá conter um ou mais projetos, conforme a linha de financiamento desejada.

O apoio pode ser solicitado para implantação de uma plataforma virtual de comunicação e aprendizagem, que deve ser de código aberto; oferta de disciplinas com uso de tecnologias de informação e comunicação para cursos de graduação presencial; produção de conteúdos educacionais e materiais didáticos baseados no uso de tecnologias de informação e comunicação voltadas para o ensino superior; capacitação e atualização de docentes e técnicos no uso de tecnologias de comunicação e informação voltadas para a gestão, o design, a produção e o uso de ferramentas para a educação a distância.

Os benefícios incluem auxílio a professores e tutores, para aquisição de mobiliário e equipamento necessários para a implantação dos projetos, e custeio da compra de softwares e matérias de consumo.

http://www.planetauniversitario.com/index.php?option=com_content&view=article&id=13010:ies-do-sistema-uab-recebem-apoio-para-uso-de-tics-em-graduacoes-presenciais&catid=27:notas-do-campus&Itemid=73